列出方程一小步,跨出思维一大步——“方程”教学片段与反思

作者：骆奇

来源：小学教学(数学版), 2019, (04): 56-58.

<正>片段一:以等量关系为桥梁,第一次列方程师:刚刚我们认识了天平,知道了怎么用天平来称东西。接下来我们来称一些物品。师:(课件出示苹果)我们先称一个苹果。如果把它放到天平左边的托盘上,会发生什么情况?生:天平会向放苹果的左边倾斜。