道德与法治课堂教学“三三三”模式

作者：林秋兰

来源：新教师, 2022, (07): 56-57.

<正>当前部分青年教师道德与法治的课堂教学，普遍存在理念缺乏时代感、设计缺乏层次感、板书缺乏立体感的实际困境。笔者结合实际教学，立足“三三三”模式，谈谈解决这些问题的几种方法。一、树好“三性”，让理念体现时代感先进的教学理念是课堂教学成功的重要因素。在课改背景下，道德与法治课堂要运用符合时代发展的新理念进行教学，展现教育教学新形势。