理想信念的教育工作是高中阶段德育工作的重要任务。然而,由于教师基本理论素养有待强化,网络环境开放带来负面影响,以及家校通力合作形式较为滞后等原因导致理想信念教育概念混同化,理想信念教育内容功利化,以及理想信念教育场所单一化等问题。加强理论培训以强化教师理论素养,注重家庭教育以提高家校合力作用,引领核心价值体系以树立正确价值观是应对高中生理想信念教育问题的有效策略。
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