随着英语通用语的发展,其在全球化进程中表现出的工具性和传播性愈来愈强,其承载的文化内涵和文化交际属性也更加丰富。这就为英语教学提出了新的挑战和要求。本文从高职高专英语教学的实际出发,探讨了如何在高职高专英语教学中培养学生跨文化交际能力的实践路径和课程建设框架。
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