浅析小学语文课堂增效减负策略的实践应用

作者：林淑琼

来源：考试周刊, 2021, (01): 37-38.

• 小学语文
• 增效减负
• 积极性

随着教育的发展,人们对教育的态度与要求也在逐渐发生着转变。传统应试教育中强调多学多练的学习方式也逐渐显露出其固有弊端,过多的学习内容与环节对学生造成了严重的负担,在极大地打击学生积极性的同时,学生的接收效率也是不尽人意,往往导致事倍功半的情况发生。尤其是在小学阶段,学生正处于智力发育以及认知观念成形的关键时期,过于沉重的学习压力会对学生的兴趣培养以及智力发育等方面产生极为不利的影响。因此,人们开始探索新型的高效授课形式,在增长学生学习效率的同时也要减轻学生学习负担。而文章将从现阶段小学语文的授课困境、实施增效减负授课的必要性以及具体的实施措施这三个方面对小学语文课堂增效减负的实践应用这一问题进行深入探究。