<正>课堂是教师教学的主阵地。在小学英语课堂中,常常会出现"投入大,收效低"的现象。判断一节课是否有效,并不是看教师教了多少,而是看学生学了多少,掌握得如何。因此,优化课堂结构,改进教学方法,提高课堂效率是每个英语教师都应该追求的目标。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,采取恰当的教学策略,以尽可能少的时间、精力和物力投入,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学生学习兴趣,让所有
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