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摘要
目的:研究及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护生教学中的应用价值。方法:选取2018年1月至2020年1月于该院肝胆外科实习的护生共计30名作为研究对象。根据入科实习先后顺序分为对照组和实验组,各15名。对照组实施常规教学法,实验组实施及时教学法联合同伴教学法。比较两组护生考核成绩和临床能力。结果:教学后,实验组护生理论和操作成绩,临床能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论:及时教学法联合同伴教学法应用于肝胆外科护生教学中,能够提高护生实习成绩和临床能力。
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单位绍兴第二医院
