以多元化方法推进《红星照耀中国》的立体化阅读

作者：秦华芳

来源：好家长, 2020, (93): 73-74.

<正>对于部分初中学生来说,红色经典纪实作品《红星照耀中国》的阅读是有一定难度的。要想引导学生实现更好的阅读效果,必须以全方位、多元化的阅读方式推进。教师应充分利用教材,发挥自己的教学智慧,结合初中生的心理特点和接受能力,有计划地引导学生充分走近这部作品。我们采用了完成预设学案、绘制主题小报、梳理特定主题内容、编剧本搞展演、撰写小论文等多元方法,来推动本书的立体化阅读,最后达到了比较理想的阅读效果。《红星照耀中国》是部编版语文教材八年级上册第三单元后名著导读里提到的阅读书目。