基于学科核心素养的初中道德与法治学业评价方式和策略探析

作者：王萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (18): 30-31.

• 学科核心素养
• 初中道德与法治
• 学业评价

学业评价是教育质量评价的核心,坚持立德树人,探索基于学科核心素养的初中道德与法治的学业评价方式和评价策略,突出德法兼修,强化实践体验,促进学生学思并举,知行合一,将教育教学的行为统一到育人目标上来。