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摘要
目的探索3D打印模型在脊柱外科疾病教学中的应用效果。方法选取2015年9月～2018年9月在我院进行住院医师规范化培训的32名学员作为研究对象,采取抽签法将其随机分为实验组和对照组,每组各16名学员。两组教学内容相同,均为住院医师规范化培训教学大纲要求掌握的脊柱疾病。实验组学员采用3D打印模型进行临床带教,对照组学员则采用传统方法带教。比较两组学员的理论考试成绩和教学总满意度。结果实验组学员的理论考试成绩和教学总满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 3D打印模型能有效地提高我院规培学员的理论成绩,改善教学质量,提升教学满意度,效果显著,值得进一步推广。
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