地图在高中地理教学和考试中应用较为广泛,但心理地图构建在学生地图技能培训上相对缺乏。通过实地调查发现,教师在对学生进行地图技能培训方面存在重视不够和方法不当等问题,学生存在个体差异和内化缺乏等问题。为此,结合学生的身心发展规律和心理地图构建能力现状分析,提出了心理地图构建的具体措施和实施步骤。
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