现在,我国高职院校培养人才的目标是适应社会发展和市场竞争的高端技能型人才,然而,当前高职院校的应用写作教学却不容乐观,笔者就提升教师内涵,关注学生发展;优化教学内容,促进专业成长;转变教学方法,激发学习兴趣三个方面,来探究提升我国高职院校应用写作的教学。
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