国学与新升格本科院校学生职业素质教育初探

作者：唐永芳

来源：襄阳职业技术学院学报, 2018, 17(01): 72-75.

• 国学
• 应用型本科
• 职业素质
• 人才培养

文章全面阐述了国学的内涵以及大学人才培养的基本思想;从学生成长、文化自信、工匠精神、技术技能形成四个角度分析了国学教育的必要性;探讨了新升格本科院校开展国学教育的积极意义;提出了实施国学教育的四个路径,即建立理论课程体系、充分利用第二课堂、搭建社会实践平台和运用新媒体新技术提高实际效果。

• 单位
  湖南信息学院