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摘要
高职数学课程是高等职业院校的一门公共基础课程,具有内容系统、理论性强、较抽象等特性,针对学生在学习过程中普遍存在的难度大、听不懂、不知道有什么用处等问题,笔者结合湖南信息职业技术学院的实际情况,在成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)的指导下,探索成果导向下高等数学课程教学改革的可能性,也提出了几点建设思路。
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高职数学课程是高等职业院校的一门公共基础课程,具有内容系统、理论性强、较抽象等特性,针对学生在学习过程中普遍存在的难度大、听不懂、不知道有什么用处等问题,笔者结合湖南信息职业技术学院的实际情况,在成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)的指导下,探索成果导向下高等数学课程教学改革的可能性,也提出了几点建设思路。
