<正>学生中流传着这样一句话:"一怕作文,二怕文言文,三怕周树人。"由此可见,文言文对学生来说是难度较高的部分。不可否认,受传统教学思想以及各种主客观因素的影响,在文言文教学方面存在着急功近利的现象,学生无法从中获得乐趣,学习效率较低。为使高中语文文言文课堂更为有趣,笔者认为应当从以下几方面入手:一、依据课文内容将文言文分类高中文言文主要有人物传记、游记、散文等类型,教师在讲解时,可以调整教学顺序,将类别一样的文章放在一
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