摘要

"信息沟"是语言交际活动的根本动力。在高职英语听说教学中,巧妙利用"信息沟"原理,设计"信息沟"教学活动能够有效避免传统机械的"假交际"。本文立足于"信息沟"的应用原理及应用原则,指出了"信息沟"在教学中的应用策略及注意问题,真正实现课堂教学中的语言输入和输出。

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