新课标实施以来，为进一步提升学生的核心素养，促进学生全面发展，教师需深入开展大概念单元整体教学。文章基于相关教学实践，探讨如何将北师大版三年级下册的“乘法”单元与数学素养、公共素养对接，从而落实新课标的基本理念。具体来说，文章将大概念单元整体教学的具体做法归纳为“架桥”“画像”“导航”三个步骤，即“理念解读，心向新课标”“分析重构，走向新课标”“教学实践，落实新课标”，从而促进小学数学单元教学顺利开展。
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