初中数学小专题课的教学策略分析——以“一次函数图像下的三角形面积问题”教学为例

作者：孙凯; 刘德水

来源：数学教学, 2018, (10): 5-8.

<正>1问题的提出初中数学小专题课是初中复习教学的常用课型,它具有综合性、结构性、联系性、发展性等特点,还有不"挑"学生、不"挑"教材,易于组织,善于发挥等优点.近期笔者有幸参加一些初中数学教学研讨交流活动,执教者所授课型多以小专题课为主,在观课时发现执教者在