新课改背景下高中地理课堂教学策略探究

作者：何晶晶

来源：试题与研究, 2021, (28): 135-136.

• 高中地理
• 课堂教学
• 策略

高中课程中地理是文科中偏理科化的课程,许多学生学习过程中易出现迷茫和挫败,而地理又受传统的应试教育影响,变得枯燥乏味,毫无新意,更是让学生出现厌学情况,对于学习地理没有兴趣。为调动学生学习地理的主动性和积极性,本文将探讨新课改下高中地理的课堂教学策略。