科研之友
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摘要
<正>不同于传统的学习模式,数学活动课强调在动手与动脑相结合的活动中实现教学目标,实现教、学以及实践的统一,让同学们在轻松愉悦的教学情境中掌握相关的数学理论与方法,激发大家的学习与探究积极性,提升我们的数学学科核心素养.而数学建模是数学学科重要的能力素养之一,具有现实性与应用型的显著特征,是数学理论、方法与生产、生活相联系的典型.因此,如何充分理解基于数学活动课开展数学建模解题教学,能够帮助同学们更加深入地认识到建模的思想与现实生活的密切联系,强化我们的数学理论应用能力,促使同学们真正做到学以致用.
