有效组织小学高年级职业体验的四个关键点

作者：范淼

来源：湖南教育(中), 2021, (10): 22-23.

<正>职业体验是中小学综合实践活动主要方式之一。它是中小学生联结社会与学校、社会与自我、社会与他人的纽带,具有非常重要的育人功能。职业体验应注重让学生获得职业生活的真切理解,发现自己的专长,培养职业兴趣,形成正确的劳动观念和人生志向,提升生涯规划能力。笔者带领来自不同学校五年级的学生成立了"述而职业体验合作小组",开展了11次职业体验行动研究,