目前的初中英语教学课时紧、任务重,日常教学对国际理解教育重视不够,国际理解教育渠道窄小、资源零散,教学实践方式单一、浅显。根据国家培养学生核心素养的要求,教师应利用不同媒介开展国际理解教育,通过讨论、对比、展示、辩论和综合实践等教学活动,提升学生的英语学科核心素养,发展学生的思维品质,改进学生的学习方式,达成国际理解教育的目的。
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