整本书阅读教学中思维能力的培养——以《爱的教育》为例

作者：**民

来源：学苑教育, 2023, (34): 61-63.

• 小学语文
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• 思维能力
• 《爱的教育》

文章以《爱的教育》为例，围绕梳理人物关系、采用对比方法、搭建微课平台、组织专题活动等角度，探索小学语文整本书阅读教学中培养学生思维能力的具体对策和有效路径，于整本书阅读教学的进程中促进学生思维能力的发展与提升，从而将核心素养的观念融入到小学语文教学之中。