关于指导有特殊需要幼儿生活学习的方法探究

作者：徐艺航

来源：考试周刊, 2021, (98): 166-168.

• 特殊需要
• 生活与学习
• 游戏
• 家园共育

有特殊需要的幼儿,在群体中往往不自觉地隐藏自己的需要,或是无法表达自己的需要,给自身生活、学习带来困扰。如果教师多加关注,会发现幼儿眼神里的渴望和肢体语言中的犹豫,是幼儿成长的信号。文章立足有特殊需要的幼儿的心理和学习特点,阐述了从生活入手、游戏为主、有效交流、家园合力促进幼儿身心健康发展的策略。