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摘要
分析了传统工程测量学在教学过程中面临的课时少、知识体系复杂和教师教学困难等问题，阐述了教学改革的重要性和必要性，基于“互联网+”及“虚拟仿真”技术，从教学理念、教学方法和教学效果等方面对传统教学模式进行了顶层优化设计。研究符合工程测量学的混合教学模式，该教学模式将有利于促进学科的课程教学改革，培养高素质、全面协调发展和具有创新意识与创新能力的新型测量技术人才。通过以学生为中心，以知识获取、能力和素养培养为教学目标，围绕“课前准备”“课中实施”和“课后强化”“多方面考核”等全过程、多阶段、不同场景开展虚拟仿真教学，形成了多元化的“互联网+”及“虚拟仿真”特色教学模式。研究表明该教学方法能够在一定程度上有效提高教学效率，提高学生学习积极性和动手操作能力，并有助于强化学生对测绘技术规范的认知和理解。
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单位环境科学与工程学院; 湖北科技学院
