创设情境 有效生成——情境教学法在小学语文阅读教学中的应用策略

作者：薛建亮

来源：新课程, 2021, (47): 95.

• 语文阅读
• 情境教学
• 应用策略

为了营造良好的学习气氛,促进教师和学生之间进行沟通交流,帮助学生理解和接受语文知识,教师可以在教学中采用情境教学法。为了帮助教师顺利达成教学目的,落实教育任务,可以在教学中生成有效情境。这种方式可以让小学生在语文阅读中产生学习兴趣。基于此,对在小学语文阅读教学中情境教学法的应用策略进行分析和讨论。