<正>陶行知先生提出"差异教育"的理念差异教学是教育者在班级管理中的践行策略。有人形象地比喻:每个人都是上帝咬过的苹果,咬的位置不同,也就有了差异。每个班有几十个来自不同家庭背景的学生,他们的学习习惯、基础也不尽相同,这就需要班主任在班级管理中尊重和了解每个学生的差异性、层次性、发展性,采用适合学生身心发展的教育方式,为学生营建全面提升、个性化发展的良好学习氛围和健康成长环境。巧妙运用陶行知先生的差
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