词汇是英语教学中的重点,也是难点。教师往往鼓励学生在阅读中学习记忆单词,未形成具体的词汇教学方法,学生习惯死记硬背,学习效率较低,无法持续性的学习词汇。基于此,本研究将基于语料库统计分析出的高频词汇作为目标学习词汇,以数据驱动的方式增强学生学习动力。在合作学习的模式下培养学生的元认知学习策略,小组成员间相互监督、学习,保证学习的延续性。合作学习可以增加学生的课堂参与度、真正实现以学生为中心的教学模式,提升学生的学习兴趣,培养学生英语自主学习能力。
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