初中物理生活化教学的实践与思考

作者：皇甫倩文

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (17): 36.

• 生活与物理
• 问题情境
• 科学探究
• 学以致用

通过教学实际,从创设情境、设计探究、学以致用三个方面将"从生活走向物理,从物理走向社会"这一理念渗透到教学中,不仅可以让学生感受到生活中处处有物理,还可以激发学生的学习兴趣,增强学习的主观能动性。