摘要

2021年全国新高考Ⅰ卷数学第21题就是一个典型例子,笔者从不同角度,开拓思路,分析解答,充分挖掘高考题的教学指导功能,再现命题的能力立意,并给出推广及几点启示,以期提高教学实效性.