互文性理论指导下的高中语文群文阅读组织模式探究

作者：张于

来源：吉林教育, 2020, (30): 85-86.

在大语文观念深入人心的今天,如何在单位时间内满足学生大量阅读的需求?如何提高阅读效率和效果?相信每位语文教师都在努力探索其实现的路径。本文力图从互文性理论出发,将互文性理论与阅读教学进行融合,从而探索语文群文阅读的组织模式。