本文借助心理实验的SD法，通过数据收集整理，将被测试者对安徽科技学院龙湖校区图书馆内部公共空间环境的客观评价进行定量分析，评价现阶段被测试者对图书馆内部公共空间环境是否满足其学习工作的需要。针对被测试者对图书馆公共空间环境的综合评价，提出合理的建议和解决方案，旨在提升图书馆内部环境的空间品质，以更好地服务于使用者。同时期望为高校图书馆公共空间环境的设计和改造提供参考。
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