<正>在品德课堂教学实践中,广大教师紧跟改革的步伐,设计并组织了一系列的课堂活动。我们的品德课堂有了活动而"活起来""动起来"。然而,并不是任何的活动都能达到预期的效果,我们不难发现,有的活动多而无效,有的活动乱而无序,有的活动虚而无实。那么如何"取舍",让教学活动为打造丰富、精彩而有深度的品德课堂服务呢?一、褪尽浮华,凸显实效(一)化繁为简我曾经组织学生上过一次品德与社会《小心电老
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