实践理性:荀子的教育经济思想及特征

作者：李祖民; 战湛; 张忠梅

来源：教育与经济, 2016, (02): 90-96.

• 荀子
• 教育经济思想
• 实践理性

荀子的教育经济思想自成体系,丰富而深刻,形成了"教养相资"的主要内容。实用性、整体性、辩证性、人本性特征使荀子的教育经济思想呈现出鲜明的实践理性倾向。系统梳理荀子的教育经济思想有益于廓清对学科传统的模糊认识,回应质疑,匡正偏失,继承开新,建立教育经济学科的"中国自信"。

• 单位
  教育学院; 中国人民解放军陆军勤务学院; 华中师范大学