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摘要
<正>近年来,我国高职语文全面改革发展,传统教学中的情景化教学渐渐发展为高职语文课堂的主流。简单来说,情景化教学就是在讲课的时候,为了提高学生的学习热情,更快的融入课堂学习中,通常,教师引导学生进入一种虚拟场景的教学方法。在高职语文情景化的思考与实践下,本论文主要是介绍传传统高职语文课堂和新媒体环境下高职语文情景化的区别,新媒体环境下高职语文情景化的实施策略,以及高职语文情景化需要注意的问题。
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<正>近年来,我国高职语文全面改革发展,传统教学中的情景化教学渐渐发展为高职语文课堂的主流。简单来说,情景化教学就是在讲课的时候,为了提高学生的学习热情,更快的融入课堂学习中,通常,教师引导学生进入一种虚拟场景的教学方法。在高职语文情景化的思考与实践下,本论文主要是介绍传传统高职语文课堂和新媒体环境下高职语文情景化的区别,新媒体环境下高职语文情景化的实施策略,以及高职语文情景化需要注意的问题。
