案例为基础的学习模式在神经内科临床教学中的应用

作者：金硕果; 詹华奎; 罗梅; 张嬿; 张泉; 杨芳

来源：中国中医药现代远程教育, 2017, 15(09): 1-2.

• CBL教学法
• 神经内科
• 临床教学

以案例为基础的学习（Case-based learning,CBL）强调学生的主动学习,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础",侧重对学生临床实践能力的培养,逐渐在医学教育领域中得到推广,成为临床教学中的重要方法。基于CBL教学法,我们应用在神经内科临床教学中,结果发现CBL可以提高学习效率,提高对知识点的把握,培养自学能力,提高临床实践考核能力。

• 单位
  神经内科; 成都中医药大学; 成都中医药大学附属医院