以案例为基础的学习(Case-based learning,CBL)强调学生的主动学习,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础",侧重对学生临床实践能力的培养,逐渐在医学教育领域中得到推广,成为临床教学中的重要方法。基于CBL教学法,我们应用在神经内科临床教学中,结果发现CBL可以提高学习效率,提高对知识点的把握,培养自学能力,提高临床实践考核能力。