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摘要
基于全国61位专家和管理者访谈的文本内容，运用博易数据挖掘平台DiVoMiner?，对全日制教育硕士研究生培养过程存在的问题进行内容编码和分析，研究发现存在的问题有：全日制教育硕士研究生实践教学质量总体不高；课程教学与基础教育存在脱节现象；培养目标定位不清、培养体系学术化；案例教学实施、推广难度大，培养方案的院校特色彰显不足等。针对存在的问题，应从政府及主管部门进一步加强宏观调控与引导、高校完善内部质量保障监控体系、教师主动适应教育硕士人才培养的需求三个方面出发，改进全日制教育硕士研究生培养工作。
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