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摘要
在当前全国大学持续推进课程思政建设,全军推行新时代军事教育方针的大背景下,对叶轮机械课程思政进行了探索和实践。明确了叶轮机械课程的思政目标及开展思路,以对标岗位任职为主线,并将其贯穿到课程的教学活动中,对课程思政元素进行了挖掘,通过具体案例说明课程思政的教学设计和组织实施。教学实践结果表明,课程思政对学员的品行德性培养,教员教学能力的提高以及课程的建设都起到良好的促进作用,可为能源与动力工程类其他专业课程思政教育提供一定的借鉴意义。
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在当前全国大学持续推进课程思政建设,全军推行新时代军事教育方针的大背景下,对叶轮机械课程思政进行了探索和实践。明确了叶轮机械课程的思政目标及开展思路,以对标岗位任职为主线,并将其贯穿到课程的教学活动中,对课程思政元素进行了挖掘,通过具体案例说明课程思政的教学设计和组织实施。教学实践结果表明,课程思政对学员的品行德性培养,教员教学能力的提高以及课程的建设都起到良好的促进作用,可为能源与动力工程类其他专业课程思政教育提供一定的借鉴意义。
