基于提升学生思辨能力的高职数学课程教学模式改革与实践

作者：林敏

来源：武汉职业技术学院学报, 2019, 18(06): 82-85.

• 思辨能力
• “双创式”教学模式
• 数学课程

思辨能力是高职学生应该具备的基本能力,它是综合职业能力的重要组成部分。从"思辨能力"和"双创式"教学模式的内涵出发,从"教""学""评"三个方面给出了提升学生思辨能力的教学模式改革方案,实践证明,该教学模式实施效果显著。

• 单位
  武汉职业技术学院