应用型人才培养视角下“基础工程”课程思政建设研究——以山西工程技术学院土木工程专业为例

作者：赵瑞秀; 靳雪梅; 邓庆阳; 刘学敏

来源：安徽建筑, 2023, 30(12): 125-127.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2023.12.047

• “基础工程”
• 课程思政
• 教学改革
• 应用型人才

全面推进课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。“基础工程”作为土木工程专业的核心课程，充分发挥其育人功能，对培养全面发展的新时代土木工程应用型人才有促进作用。通过“基础工程”课程思政教学改革，加强师资队伍思政建设能力，形成一支具有丰富教学经验、勇于创新的“土力学”与“基础工程”教学团队；修订教学大纲，整合教学模块与思政模块，形成具有丰富教学资源的课程思政教学体系；创新教学方法，加强思政融合设计，形成“以学生为中心”的专业课程育人模式；创新考核评价体系，形成多元化的融合思政教育的定量考核机制。持续拓展与改进专业课程思政教学工作需要教学团队长期坚持，保持“基础工程”课程教学体系与时俱进，保证土木工程专业人才培养实效。

• 单位
  山西工程技术学院