“用数对确定位置”一课的重难点在于将行列法改成数对法，使方位符号化，初步建立直角坐标系。为此，教学中，教师先以问题驱动，引导学生发现规则，创造数对；再绕开行列，引入数轴，接轨坐标；最后追本溯源，丰富结构，凸显符号思想。
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