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摘要
在小学中高年级数学教学中，数学教师要充分认识到这个阶段转变教学理念的重要性，应通过创新课堂教学模式来提升教学效果，提高教学效率。小组合作是小学常用的教学模式之一，能够有效改善单一的课堂教学方式，调动学生的主动性，激发学生兴趣，为学生带来长久的积极影响。本文在明确合作学习的概念及背景下，分析小学中高年级数学小组合作学习存在的问题，并在了解小学生特点的基础上提出相应对策，主要采取的是提升小组意识，挖掘小组合作价值，加深小组探索融合，提升实质性的合作学习，凸显学生主体地位等策略，来推动合作教学效果提升。
