教育戏剧的目的不在于艺术地展现戏剧,而是注重从"过程中学习"的教育经历。通过提取戏剧艺术中的"角色扮演"和"戏剧情境"等元素运用于学科教学中,作为一种教学法为课堂教学服务。在所有学科中,语文是最容易和戏剧教育结合的,本文将从这一角度入手,结合自身戏剧实践的经历,探究戏剧教育与语文学科整合的路径,让语文"戏胞"活起来。
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