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摘要
<正>一、指导思想与理论依据体育与健康课程标准中指出,水平二学生需要初步掌握球类活动的基本方法,发展柔韧、灵敏、力量等身体素质;教师要以学生发展为中心,关注个体差异,激发学生运动兴趣,帮助学生学会学习,实现全面发展和健康成长。足球运动具有趣味性、对抗性、多变性和集体性的特点,它的技术运用取决于比赛时的状况,需要运动员瞬间做出判断和决策。运球是足球的基本技术之一,也是比赛中最常用的技术,小学生在初学足球时具有一定的难度,学生需要长期、反复练习才能提高控球能力,但小学生的注意力并不持久,单一技术的机械重复练习,会很快使学生失去学习兴趣,而且不利于学生理解完整的足球运动。
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