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摘要
历史学科的学习其实是一个相对复杂的学习的过程。需要很多因素的共同参与来实现和完成。通过调查研究发现,学生的学习成果与他们的智力因素存在着某种关系。但是非智力因素却起到了决定性的作用。那么什么是非智力因素呢?它主要包括有学习的动机、兴趣情感和意志等方面的内容。所以说学生学习的活动是智力和非智力因素共同作用的结果。教师需要善于挖掘学生的非智力因素来辅助学生的学习。那么对于中学的历史课堂来说,如何打造更加高效地课堂教学呢?其实这也离不开教师的非智力因素的培养和引导。那么根据初中历史教材的具体内容,浅谈如何在初中的历史课堂中更好的利用非智力因素打造高效的初中历史课堂,希望对大家有所启示。
