语文阅读课堂“主问题”的设计

作者：张榴燕; 赵明

来源：江西教育, 2018, (11): 66-67.

<正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"然而,如今的课堂上还经常出现"一问一答"的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵的时间,教学重难点不突出。那么,如何在语文阅读课堂上实现语文学习的目标呢?笔者认为,

• 单位
  江西省教育科学研究所