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摘要
在我国，高职专科教育注重强调学生的综合素质培养，突出理论与实践性的教学，教学目标是需要培养一批高层次技术适应型专业人才。高职药学专业实践性教学制度在教学体系中主要包括专业课程制度、实践教学基地制度和考核评估体系三个制度共同组成，要想尽快构建一套以职业能力培养体系为教学核心的新型高职药学专业实践性教学制度，就要分别从这三个制度出发，构建一套基于实践经验的教学制度，唯有这种方法才能有效地培养和提高高职学校的专业技术水平。
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单位石家庄科技职业学院
