科研之友
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摘要
初中物理既属于初中阶段最为重要的学习科目之一，同时又是学习难度非常大的学科，部分学生并不能对物理知识进行快速消化，这就造成了学习效果不符合预期。因此贯彻生本理念进行课程优化设计是非常关键的工作。同时，随着教学改革的发展与进步，教育行业也迎来了新的转折点。对新时代背景下的初中物理教学提出了更高的要求，明确构建“综合育人课程”，提出教学过程应采取“管育结合”或“综合教育活动”等方式呈现，即通过一系列活动使教学过程结构化。物理学科的教育价值非常宽广，初中作为学生的思维能力、思想意识的基础发展阶段，综合教育理念的渗透是凸显物理学科教育价值的关键环节。物理班主任应该成为一个具备优秀教学技能与教育素养的园丁，将素质教育与教学过程相整合，使物理课堂的教学成绩再上一个新台阶。
