新师范教育是地方高师院校改革发展的重要方向。与传统师范教育相比,新师范教育更强调应用型、复合型、实践型人才的培养,这对师范院校传统的专业课程体系提出了严峻的挑战。以学前教育专业为例,传统的本科课程体系重视学术性,与新师范教育的时代要求差距较远。在新师范的背景下,学前教育专业的课程理念、课程目标、课程内容和课程结构都需要进行深刻的变革。
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