透过历史缝隙，窥视历史进程

作者：罗丽霞

来源：课堂内外(高中版), 2021, (47): 57-58.

<正>核心素养下的课堂教学要求教师引导学生自主学习、相互探讨,在这样的历史课堂,中学生开始处于教学的主导地位,他们在学习的过程中,能有更多的机会去独立解决历史学习中存在的各种问题。